... Nuestro Proyecto Educativo |
- CONOCIMIENTOS
- FUENTES
- FORMACIÓN TECNOLÓGICA
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... Nuestra concepción sobre el APRENDIZAJE |
Entre los desafíos más importantes de nuestro tiempo, se encuentra la tarea de educar a una nueva generación para vivir en un mundo que atraviesa un cambio revolucionario... (J. Bruner)
APRENDIZAJES:
- SIGNIFICATIVOS
- CONTEXTUALIZADOS
- DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS Y CAPACIDADES INDIVIDUALES
- TRANSFERIBLES
- GRUPOS COOPERATIVOS
ENTORNO EDUCATIVO:
- Un espacio donde se reconstruye críticamente el conocimiento, donde se desarrollan las convicciones democráticas.
- Un espacio donde la libertad, la justicia, el respeto mutuo, la tolerancia, la solidaridad, el derecho al crecimiento individual, el derecho a ser incluido, el derecho a la participación se ponen de manifiesto en cada una de las prácticas cotidianas.
- Un espacio abierto al entorno.
- Un espacio en el que se desarrollan actividades enriquecedoras.
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... CICLO OFICIAL |
Los contenidos se organizan en áreas que se planifican desde los distintos departamentos:
- Arte
- Conocimiento del Mundo
- Centro de Estudios Sociales
- Inauguración para el ciclo lectivo 2007 del Laboratorio de Ciencias
- Departamento de Educación Física
- Departamento de Informática
- Departamento de Matemática
- Prácticas del Lenguaje
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... AREA JUDAICA |
Nos proponemos una escuela que forme individuos orgullosos de su condición de judíos, respetuosos de nuestras tradiciones, comprometidos con la concepción judía del mundo y la responsabilidad que en él le cabe a cada uno.
OBJETIVOS:
- Participar de continuas vivencias judaicas constructoras de nuestra identidad.
- Valorar la Lengua Hebrea como soporte del pensamiento judío.
- Reconocer a Israel como centro de la vida judía.
- Enseñar el idioma hebreo, lenguaje ancestral de nuestras tefilot y renovado con el Retorno a Eretz Israel.
- Establecer la identificación de nuestros alumnos con su pueblo.
- Promover el compromiso con el estudio de la Torá.
- Reconocer al Estado de Israel como Hogar Judío, y garantía de supervivencia de todos los judíos del mundo.
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... Educación Integral |
- Cultura del pensamiento: hacia la construcción de pensamiento crítico ,estratégico y autónomo.
- Estímulo de procesos creativos
- Estimulación del desarrollo moral, hacia la autonomía moral
- Docentes facilitadores y capacitados para acompañar a cada alumno según sus singularidades Construcción de la identidad.
- Lengua.
- Departamento de Educación Física.
- Tecnología.
- Cuidado y protección del planeta.
- Talleres sobre educación alimentaria , proyecto dirigido por docentes de la Universidad de Belgrano, especialistas en Nutrición y en educación.
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... DESARROLLO DE LOS TALENTOS |
- Cs. Sociales : MINU
- Matemática: Olimpíadas Matemáticas.
- Arte: Concursos de pintura.
- Literatura: Plan Lector - Feria del Libro. Encuentro con escritores y narradores.
- Música: Participación de recitales y actividades comunitarias.
- Informática: Desarrollo permanente de proyectos curriculares en la sala multimedial en las tres área: Oficial, judaica e ingles.
- Ingles: Examenes internacionales no obligatorios.
- Fuentes y tradición: Participación en el proyecto mis raices. Integrantes de Reshet II - Participación en el Festival Li Laj.
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... DEPARTAMENTO DE INGLES |
OBJETIVO PRINCIPAL: MOTIVAR A LOS NIÑOS A APRENDER Y A DESARROLLAR ACTITUDES POSITIVAS HACIA EL APRENDIZAJE DE ESTA LENGUA
- 1er Grado: Iniciarse en la comunicación y expresar ideas en Inglés. Participar en una conversación breve acerca de una tema conocido.
- 2do Grado: Desarrollar habilidades de comprensión oral para poder interactuar en Inglés. Reconocer y producir vocabulario relacionado con el material visto.
- 3er Grado: Utilizar el idioma Inglés como instrumento de comunicación oral y escrita acerca de temas cotidianos.
- 4to Grado: Utilizar el idioma Inglés como lengua extranjera para la comunicación e interacción personal y en el proceso de comprensión de textos orales y escritos.
- 5to Grado: Comunicarse más fluidamente y con mayor precisión e integrar las diversas estrategias de aprendizaje propuestas.
- 6to Grado: Comunicarse con fluidez y precisión integrando las diferentes estrategias cognitivas para resolver situaciones comunicativamente conflictivas.
- 7mo Grado: Reafirmar y enriquecer lo adquirido en los niveles anteriores.
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... PERFIL DEL EGRESADO DE IONÁ |
- Tiene desarrollada la identidad individual y social como judío y como argentino.
- Utiliza el pensamiento crítico y emite juicios de valor fundados en sus ideas.
- Desde una formación amplia, toma sus propias decisiones .
- Está encaminado en la búsqueda individual de su fe.
- Es sensible y solidario frente a las diferentes realidades sociales.
- Respeta y hace respetar el valor de la libertad.
- Utiliza sus capacidades para la resolución de dilemas que presenta la vida cotidiana.
- Ingresa a escuelas secundarias de primer nivel.
- Se orienta hacia el valor del trabajo y del estudio, lo que le permite desarrollarse plenamente como persona.
- Despliega recursos y desarrolla estrategias para insertarse con éxito en una sociedad en permanente cambio.
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